课程概况
拥有同样背景的员工在相同的岗位上工作，但工作绩效的差距非常大，造成这一差异最直接的原因是员工的岗位胜任能力有差别。除了智力、知识、技能之外，一些内在的因素如“成就导向”、“人际理解力”、“灵活性”等对个体工作绩效的高低也起着至关重要的作用。从内到外依次为动机、特质、自我概念、知识、技能。课程将通过一些职业的解剖，帮助学生评估自身的胜任力。设计多项环节对学生进行职业胜任力的训练。
课程大纲
第一单元 团体热身与课程导入
第一讲 课程说明
第二讲 行为测量
第三讲 选人与培养
第二单元 胜任力的概述
第一讲 胜任力研究的起源
第二讲 胜任力的特征（上）
第三讲 胜任力的特征（下）
第三单元 职业模型与胜任力模型
第一讲 职业幻游
第二讲 胜任力模型
第三讲 胜任力模型的知识储备
第四单元 胜任力模型要素（上）
第一讲 技能（上）
第二讲 技能（下）
第三讲 社会角色的概念
第四讲 社会角色的分类
第五单元 胜任力模型要素（下）
第一讲 自我概念（上）
第二讲 自我概念（下）
第三讲 性格
第四讲 动机（上）
第五讲 动机（下）
第六单元 行为事件访谈法（BEI）
第一讲 行为事件访谈的概念
第二讲 如何进行访谈
第三讲 访谈资料的分析和界定
第七单元 胜任力词典编写
第一讲 胜任力词典结构
第二讲 企业家胜任力结构
第三讲 民营企业与高管胜任特征
第八单元 创业胜任力研究案例
第一讲 创业胜任力及创业胜任力三维度具体内涵一
第二讲 创业胜任力三维度具体内涵二
第三讲 师生交流
预备知识
无要求
参考资料
《胜任力》，大卫·D.迪布瓦著，北京大学出版社2005年5月版。
《胜任力建模: 人才选拔与考核实例分析》，刘泽文著，科学出版社2009年11月第1版。
