课程概况
Este curso te ofrecerá recursos teóricos y prácticos para liderar los procesos de mejora de escuelas de contextos rurales.
Los estudios sobre Liderazgo y gestión escolar muestran que el contexto tiene un lugar fundamental en la conducción de los procesos organizacionales. Por ello, todos los interesados en la educación básica en contextos rurales podrán identificar sus particularidades, distinguir aspectos críticos que podrán ayudar a mejorar los aprendizajes, y generar planes estratégicos para influir sobre el futuro de los niños y de la comunidad en la que la escuela está inserta.
Vivir lejos de los centros urbanos no puede dejar a los niños sin acceso a las competencias claves que debe brindar la educación básica. Los responsables de políticas públicas deben contribuir a asegurar la calidad de las escuelas de contextos rurales y directores, docentes y comunidades tienen un rol fundamental en la construcción de esta posibilidad en el día a día escolar. Todos ellos pueden encontrar recursos útiles en este curso.
Este curso forma parte de la Especialización en Educación Básica en contextos rurales, aunque puede ser realizado en forma independiente de la especialización.
El curso será especialmente útil para docentes, directores o actores comunitarios comprometidos con la gestión escolar.
课程大纲
Liderar y gestionar una escuela de contexto rural
Contenido: • Liderazgo y gestión escolar.• Liderazgo distribuido.• Relevancia de la escuela en el territorio rural.• Características de una buena escuela rural y su contribución a la justicia educativa
Áreas clave de la buena escuela rural I: la oportunidad de aprender
Contenidos: Áreas clave de la efectividad escolar. / Áreas de influencia y áreas de preocupación de la gestión escolar. / La dimensión pedagógica del trabajo del director. / Observación de clases.El uso del tiempo en las escuelas de contextos rurales.
Áreas clave de la buena escuela rural II: clima escolar y relaciones con la comunidad
Contenidos: Clima escolar. / Capital simbólico, confianza relacional y compromiso. / Trabajo en equipo. / Relación escuela- familias. / Escuela y comunidad.
Influir sobre el futuro: planificar la mejora de los aprendizajes en la escuela rural
Contenidos: Concepto de mejora escolar. / Trayectorias de mejora.Identificación y priorización de problemas. / Plan de MejoraDiagnóstico e indicadores. / Diseño de estrategia de intervención: Acciones, Responsables, Plazos, Monitoreo y evaluación de las acciones
