教学STEM:不只是公式

Enseñar STEM: mucho + que fórmulas

En este MOOC el docente encuentra herramientas para diseñar y planear cursos STEM, centrados en los estudiantes.

439 次查看
哈韦里亚纳主教大学
edX
  • 完成时间大约为 4
  • 初级
  • 西班牙语, 英语
注:因开课平台的各种因素变化,以上开课日期仅供参考

你将学到什么

Principios de aprendizaje

Diseño integrado de cursos

Técnicas de evaluación

Estrategias de aprendizaje activo.

课程概况

¿Eres nuevo enseñando STEM en la Universidad?, ¿Quieres que tus cursos estén centrados en los estudiantes? este MOOC es para ti.

Cuenta con cuatro unidades, el primer módulo plantea los principios básicos para comprender cómo funciona el aprendizaje. Luego se hace un recorrido por los elementos clave del diseño de cursos integrado, cómo evaluar de forma eficiente y finalmente estrategias de aprendizaje activo.

A través de estudios de caso y ejercicios aplicados tendrá más herramientas para enfrentar los nuevos retos de la enseñanza STEM.

Este MOOC fue desarrollado por tres universidades a cargo del Centro para la Excelencia Docente, CEDU de la Universidad del Norte, La Oficina de Desarrollo Profesoral de la Universidad Jorge Tadeo Lozano y el Centro de Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación (CAE+E) de la Pontificia Universidad Javeriana, con la asesoría del profesor James Lang, reconocido investigador internacional en docencia universitaria gracias al apoyo de una beca Fullbright.

Para realizar este curso no necesitas tener formación pedagógica. Se trata de un curso introductorio sobre los principios básicos de diseño de cursos. Te invitamos a participar. Únete a nosotros y arriésgate a innovar.

课程大纲

Semana 1. Unidad 1: Principios de Aprendizaje

Lección 1: El proceso de Aprendizaje.

Resultado de Aprendizaje Esperado: Explicar las 3 etapas del proceso de aprendizaje.

Lección 2: Motivación y Aprendizaje

Resultado de Aprendizaje Esperado: Reconocer distintas teorías de motivación y su importancia en la planificación de un curso. STEM.

Semana 2 Unidad 2: Diseño Integrado de Cursos

Lección 1: Diseño Integrado de Cursos.

Resultado de Aprendizaje Esperado: Identificar los elementos fundamentales del diseño integrado de curso y su uso en diseño de cursos STEM.

Lección2: Creando objetivos de Aprendizaje.

Resultado de Aprendizaje Esperado: Identificar los componentes de buenos resultados de aprendizaje en la planificación de un curso STEM.

Semana 3 Unidad 3: Evaluación

Lección 1: Evaluación formativa y sumativa

Resultados de Aprendizaje Esperado: Diferenciar la evaluación sumativa de la evaluación formativa Reconocer estrategias de evaluación que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes en los cursos STEM.

Lección 2: Feedback (Retroalimentación)

Resultado de Aprendizaje Esperado: Identificar elementos que permitan diseñar estrategias de realimentación que favorezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes en cursos STEM.

Semana 4 Unidad 4: Aprendizaje Activo

Lección 1: Aprendizaje Activo

Resultado de Aprendizaje Esperado: Diferenciar las teorías de la enseñanza centradas en el estudiante de otras perspectivas teóricas de organización de la enseñanza

Identificar los principios didácticos que guían el aprendizaje activo dentro de una concepción de la enseñanza centrada en el estudiante.

Lección 2: Estrategias de aprendizaje

Resultado de Aprendizaje Esperado: Identificar las características fundamentales de diferentes métodos de enseñanza centrados en el estudiante.

预备知识

Docentes de distintos niveles con formación universitaria.

千万首歌曲。全无广告干扰。
此外,您还能在所有设备上欣赏您的整个音乐资料库。免费畅听 3 个月,之后每月只需 ¥10.00。
Apple 广告
声明:MOOC中国十分重视知识产权问题,我们发布之课程均源自下列机构,版权均归其所有,本站仅作报道收录并尊重其著作权益。感谢他们对MOOC事业做出的贡献!
  • Coursera
  • edX
  • OpenLearning
  • FutureLearn
  • iversity
  • Udacity
  • NovoEd
  • Canvas
  • Open2Study
  • Google
  • ewant
  • FUN
  • IOC-Athlete-MOOC
  • World-Science-U
  • Codecademy
  • CourseSites
  • opencourseworld
  • ShareCourse
  • gacco
  • MiriadaX
  • JANUX
  • openhpi
  • Stanford-Open-Edx
  • 网易云课堂
  • 中国大学MOOC
  • 学堂在线
  • 顶你学堂
  • 华文慕课
  • 好大学在线CnMooc
  • (部分课程由Coursera、Udemy、Linkshare共同提供)

© 2008-2020 CMOOC.COM 慕课改变你,你改变世界